Военная психология и педагогика

ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Андреев А.Н. Оптимизация педагогического процесса по физической культуре военного авиационно-инженерного ВУЗа 2005
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Специальности 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования
Т.Н. Берг Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления 2005
В пособии автор подробно раскрывает понятие «нервно-психическая неустойчивость» (НПН). Подробно излагает формы, признаки, а так же причины и факторы ее развития. Представлена система оценки и прогнозирования нервно-психической неустойчивости у военнослужащих. Даны краткие методические рекомендации по диагностике нервно-психической неустойчивости.
Ягупов В Військова психологія 2004
Матеріал підручника з проблем військової психології відповідає програмам з навчальних дисциплін «Військова психологія» для курсантів, які навчаються за спеціальностями «Психологія», «Основи педагогіки та псиоології», для курсантів усіх спеціальностей. Підручник містить дані про особливості функціонування і розвиток психіки воїна й різних соціально-психологічних явищ військового колективу у військовій діяльності. Окрім того, в підручнику викладено основні проблеми психології малої групи та спілкування і психологічні аспекти підготовки військовослужбовців до бойових дій. Концептуальною основою аналізу основних проблем військової психології є особистісний і діяльнісний підходи, організація навчально-виховного процесу в Збройних силах України на засадах особистісно-орієнтованого навчання і виховання.

Призначено для курсантів, студентів, офіцерів і викладачів вищих навчальних закладів, а також для командирів, начальників, спеціалістів органів виховної роботи, для всіх, хто цікавиться проблемами військової психології.
Под общей редакцией А. Г. Караяни Ю. Г. Сулимова. Военная профессиология 2004
Настоящий учебник – одна из первых попыток систематизированного изложения теоретико-методологических основ и технологических аспектов профессиологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Авторы, не претендуя на исчерпывающее освещение рассматриваемых вопросов, раскрывают сущность и содержание профессиологии как науки и области социальной практики.

Учебник предназначается для использования в учебном процессе преподавателями, слушателями и курсантами Военного университета при изучении основ военной профессиологии. Одновременно он явится хорошим подспорьем для специалистов в области профессионального психологического отбора, командиров и офицеров органов воспитательной работы в ВС РФ.
Учебно-методическое пособие Введение в профессию:основы деятельности психолога батальона, полка (Корабля 1 ранга) 2004
Данное учебно-методическое пособие предназначено для командиров, офицеров штабов, органов воспитательной работы, войсковых (флотских) психологов. Надеемся, что материал, изложенный в пособии, вооружит должностных лиц частью знаний организации психологической работы в войсках (силах), окажет практическую помощь психологу батальона, полка (корабля 1 ранга) в планировании и проведении мероприятий психологической работы, профессиональном становлении в занимаемой должности.

Учебно-методическое пособие подготовлено под общей редакцией начальника Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации – заместитель начальника Службы кадровой и воспитательной работы Министерства обороны Российской Федерации генерал-полковника Н.И.РЕЗНИКА
П. И. Образцов, В. М. Косухин Дидактика высшей военной школы 2004
В учебном пособии с учетом достижений современной педагогики рассматриваются научно обоснованные пути и условия решения актуальных проблем дидактики высшей военной школы; в обобщенном виде излагается материал по вопросам научной организации деятельности военного преподавателя, проектирования, разработки и применения им современных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. При раскрытии дидактических проблем используются идеи социальных наук, находящихся на стыке с педагогикой, а также передовой опыт организации учебного процесса в военных вузах Российской Федерации.

Содержание пособия обеспечивает подготовку педагогических кадров высшей квалификации по блокам общепрофессиональных, дополнительных психолого-педагогических и специальных дисциплин ГОС ВПО. Оно адресовано адъюнктам, слушателям факультета дополнительного образования и повышения квалификации, а также рекомендовано к использованию для самообразования преподавательского состава академии.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук Психологические особенности субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных войн 2004
Введение. Теоретико-методологические основания исследования субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных войн. Феноменология и содержание понятия жизненной перспективы как составляющей жизненного пути и психологического времени личности. Психологические особенности личности участников локальных конфликтов в условиях их возвращения из психотравмирующей ситуации войны как объект и предмет психологических исследований. Результаты исследования психологических особенностей субъективных представлений участников локальных войн о жизненных перспективах. Программа и методика исследования. Специфика жизненных перспектив участников боевых действий. 2Особенности взаимосвязи составляющих субъективных представлений о жизненных перспективах воевавших как основание прогнозирования их поведения. Анализ связи компонентов жизненной перспективы с ценностно-смысловой сферой личности участников локальных военных конфликтов. Заключение. Библиографический список. Приложения
Дулин В. В. Педагогическое управление процессом подготовки офицеров запаса на военных кафедрах 2004
Специальность 13.00.08 - теория и методика профессионального образования

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Соловьев В.В. Содержание и организация психолого-педагогической подготовки курсантов военно-инженерного вуза 2004
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук

13.00.08 - Теория и методика профессионального образования
Сляднева О.В., Василенко Е.В. Рекомендации по саморегуляции психических состояний сотрудников в особых условиях несения службы: Методическое пособие. 2004
Пособие посвящено проблеме самостоятельной психологической подготовки сотрудников к несению службы в экстремальных условиях. Настоящая работа даст не только общее представление о том, что такое психологическая подготовка, но и послужит практическим пособиям позволяющим освоить ее.

В пособии предлагаются простые методики, направленные на формирование умения самостоятельно оценивать свои возможности, для сохранения психофизического равновесия и боевого духа. Доступные для самостоятельного освоения психофизические приемы, способны помочь в условиях экстремальности, когда сотруднику требуется самостоятельно их применить, а психолога рядом не будет.

При разработке пособия использованы результаты экспериментальной работы, обобщен опыт преподавателей по роду службы участвующих в организации психологической подготовки сотрудников специальных подразделений (ОМОН, ОМСН) и сотрудников направляемых на службу по контракту в Чеченскую республику, проанализированы источники освещающие данную проблему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Перейти на страницу
Медицинский портал "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com